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Technical drawing LEGO

STI2D ROUEN Enseignement Technologique Transversal

STI2D - Enseignements technologiques transversaux - Sujet 0 - La ligne grande vitesse Est | Portail des RNR STI

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La réalisation de la ligne à grande vitesse EST a nécessité la réalisation de nombreux viaducs et tunnels. Celui de la rivière « La Savoureuse » est de conception remarquable (voir page de garde). En effet, la vallée de la savoureuse relie les agglomérations de Montbéliard et Belfort et est empruntée par de nombreuses voies de communication (Autoroute A36, canal de la Haute Saône, RN437). Pour minimiser l’impact visuel du viaduc permettant le passage de la Ligne Grande Vitesse au dessus de la vallée, les architectes ont éliminé les ouvrages à haubans (câbles), trop voyants, au profit d’une infrastructure « aérée » s’appuyant sur 12 « tétrapodes » discrets.



STI2D : Activités "BEPOS" Bâtiment à Energie Positive | Portail des RNR STI

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Cette activité permet de découvrir :
Comment concevoir un bâtiment à énergie positive, c'est à dire qui produit plus d'énergie qu'il n'en consomme sans pour cela transformer son jardin en champ de panneaux solaires ?
Elle se place en enseignement technologique transversal de STI2D.
Cette activité fait partie des activités proposées par l'académie de ROUEN.



Siemens lance la plus grande éolienne du monde

Vous pouvez suivre ce sujet


Académie d'Orléans-Tours - Renault Twizy : un nouveau support académique

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Un support innovant pour une utilisation pédagogique en STI2D...

L’académie d’Orléans-Tours va s’équiper de véhicules Renault Twizy pour ses labos de STI2D. Une négociation commerciale est en cours afin de proposer une offre compatible avec les budgets et les contraintes des établissements scolaires. Celle-ci peux s’étendre avec tous les établissements qui souhaiteraient en profiter. N’hésitez pas à nous contacter si ce projet vous intéresse. A ce jour, 12 établissements de l’académie se sont positionnés, ainsi qu’un établissement d’une autre académie.



Site STI de l'académie d'Orléans-Tours - [STI2D] Une découverte ludique de la chaine d'information avec MAX

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Retour d'expérience de l'utilisation du MAX, application dédiée à la création sonore, pour les STI2D...Retour d’expérience de l’utilisation du MAX, application dédiée à la création sonore, pour les STI2D

Le but de cet article, au-delà de partager la découverte d’un nouvel outil logiciel et de fournir quelques développements, est aussi espérer aiguiser la curiosité de quelques-uns qui pourraient compléter utilement cette première approche par des développements originaux.

Un des aspects méconnus de la révolution du tout numérique concerne le domaine du "Sound Design". Grâce à des outils de traitement sans cesse plus puissants, la matière sonore est devenue matière première, malléable à loisir.

Nous sommes en effet en permanence baignée dans ce bain sonore au travers des musiques que nous écoutons bien sûr, mais aussi par des bandes originales de films mêlant bruitages et effets sonores, ou encore par des signalétiques sonores diverses (voiture, transport en commun, lieu public…).



Établir un DPE à l'aide du logiciel Archimist...

Maison bioclimatique en Loir et Cher

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Une réalisation grandeur nature pour d'éventuelles exploitations pédagogiques en STI2D.

En 2009 j’envisage un projet de maison bioclimatique. Après lecture de plusieurs ouvrages dont la conception bioclimatique et visites de plusieurs salons tels que celui d’Angers, je me lance dans le dessin d’une maison dont le cahier des charges était le suivant :
Maison lumineuse
Peu énergivore
Bon confort d’hiver mais aussi d’été
Utilisation pour sa construction si possible des matériaux écologiques et cela sans sacrifier à l’esthétique et tenant compte des contraintes administratives (POS, permis de construire) qui sont loin d’être négligeables...



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Diaporama - La domotique, une approche durable de l'habitat ?

Didacticiel pour PROFILAB EXPERT SIN

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PROFILAB EXPERT permet, à partir d’un assemblage graphique de fonctions (donc sans code de programme), de générer un logiciel "PC" autonome, capable d’acquérir, traiter, restituer et communiquer des données (numériques ou analogiques) en provenance de : cartes d’interfaces, appareils de mesures et autres systèmes dialoguant avec l’ordinateur.



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Informations sur les différents types d'énergies : définitions, guide, fiches pédagogiques

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